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[供应] 校园一卡通学生管理

信息类型:供应

需求数量:10000

所在分类:一卡通系统 → 校园一卡通

所在地区:江苏

发布时间:2020-07-27

有效期至:2019-06-29

苏州木兰电子科技有限公司
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联系人:白春雨

电话:0512-87655880、15365300338、13862423497

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地址:苏州竹园路625号创业大厦1号楼505

具体介绍





智慧校园建设方案











苏州木兰电子有限公司
2018年6月


目录
第一章 项目概述 1
1.1 项目背景 1
1.2 建设目标 1
第二章 总体规划 2
2.1 建设原则 2
2.2 总体架构 4
第三章 基础平台建设 5
3.1 统一认证管理 5
3.2 统一基础信息库建设 5
3.3 统一应用接入 5
3.4 统一数据标准 5
第四章 智慧校园门户 7
4.1 平台概述 7
4.2 校园微信公众号 8
第五章 智慧教育 9
5.1 公共信息管理 9
5.2 行政工作管理 9
5.3 学生学籍管理 10
5.4 教师人事管理 11
5.5 公开课管理 11
5.6 排课管理 12
5.7 教学管理 13
5.8 德育管理 13
5.9 资产管理 14
5.10 教室管理 14
5.11 报修管理 15
第六章 智慧教学 16
6.1 资源管理服务 16
6.2 在线备课 17
6.3 互动课堂 17
6.4 管理后台 19
6.5 电子班牌 19
6.6 录播教室 21
第六章 智慧生活环境 23
7.1 智慧一卡通 23
7.2 校园出入管理系统 40
7.3 访客管理系统 43
7.4 车牌识别管理系统 46
7.5 宿舍出入管理系统 50
7.6 电子围栏系统 51
7.7 一键报警系统 54
7.8 校园监控 55
7.9 校园IP网络广播 56
第八章 校园大数据应用 60
8.1 总体规划 60
8.2 建立大数据分析方法 60
8.3 大数据的处理 62
8.4 大数据应用 63
第九章 系统建设预算 66




第一章项目概述
1.1 项目背景
21世纪是一个知识、信息、通信的时代,是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代,而教育事业作为民族振兴和社会进步的基石,随着新时代的发展,必然由数字化走向智慧化。智慧校园建设已经发展成为目前教育信息化建设的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化,就不可能实现教育的现代化。
1.2 建设目标
打造覆盖全面、高效稳定、安全可靠的统一平台,消除信息孤岛和应用孤岛,建设能对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供便捷服务的智慧校园平台。该平台的建设将提高工作效率和管理效率,满足生活、教学、管理和科研工作的所有需要从而建设成具有智慧的数字校园体系。
① 云架构基础平台:构建基于云架构的智慧校园基础平台,形成信息集中共享,业务分散处理基于云的三层应用框架,即SAAS(软件即服务)层、PAAS(平台即服务)层和IAAS(基础设施即服务)层。
② 智慧生活:构建便捷、高效、高雅、健康的智能化服务平台,利用智慧校园系统,实现智慧交易、智慧节能与管控、智能身份识别、自助查询服务。
③ 智慧管理:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。
④ 智慧决策:通过智慧校园的建设,建成大数据有效分析机制,从而实现为管理决策者提供有效的决策分析。


第二章总体规划
2.1 建设原则
2.1.1 总体规划原则
智慧校园是一项庞大的系统工程,涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面,具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点,因此建设之前必须站在智慧教育的层面,做好项目分析和规划设计工作,整体考虑、统一规划,确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。
2.1.2 分步实施原则
智慧校园建设周期比较长,涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程,因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施,确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。
2.1.3 保护原有投资原则
目前学校数字化校园已取得相当不错的成果,为使学校软硬件资源得到最优的利用率,避免软硬件资源的投资浪费,建设智慧校园应该坚持保护原有投资的原则。
2.1.4 先进性原则
在设计上应采用B/S+C/S混合结构,Web Service、中间件、移动互联网、云计算和大数据分析等先进科学技术,在选用平台、采用技术上具有先进性、前瞻性、扩充性,从而保证建成的系统具有良好的稳定性、可扩展性和安全性。
2.1.5 实用性和突出重点的原则
在尽量满足学校业务功能需求的前提下,还要满足未来智慧校园全面业务的需要,适应各业务角色的特点,包括教师、学生/家长、领导、商家多种角色。做到简单、实用、人性化,实现与学校的数字化校园完成身份对接和数据整合。在建设过程中,有的放矢,根据学校需求有选择性的进行优先和重点建设。
2.1.6 开放性和信息共享原则
在系统构架、技术采用、平台选用方面都应有较好的开放性。系统全面支持XML、SOAP、Web Service、LDAP、UDDI等当前受到普遍支持的开放标准,保证系统能够与其它的应用系统、数据库等相互交换数据并进行应用级的互操作性和互连性。为信息采集、聚合提供多种信息接口标准,为第三方系统信息导入提供支持;提供组件化的数据接口,保证多平台数据交换与应用整合,为第三方应用系统提供统一管理接口。以适应未来智慧校园在智慧管理、智慧教学和智慧生活上的扩展应用。同时消除“信息孤岛”和“应用孤岛”,建立校级统一信息平台,实现部门间流程通畅,提高工作效率、管理效率和核心竞争力。
2.1.7 可维护性
硬件部分需要提供备品备件,实现快速更换不影响业务运行。软件系统设计标准化、规范化,按照分层设计,软件构件化实现。使业务与实现分离,逻辑与数据分离;以统一的服务接口规范为核心,使用开放标准;构件语意描述形式化;提炼封装构件规范化。
2.1.8 可扩展性
考虑到智慧校园建设是一个循序渐进、不断扩充的过程,建设将搭建底层框架基础,以便于未来采用积木式结构,整体构架可以与原有系统进行无缝连接,为今后系统扩展和集成留有扩充余量。
2.1.9 安全性
充分考虑系统建设的安全性,采用较高等级的安全手段加强身份认证、数字签名、数据加密等安全要求,从软件角度保障系统具有充分的安全性。
2.2 总体架构

IAAS基础施设及服务:由一卡通基础设施、云计算中心、基础软件组成,通过虚拟化技术和负载均衡技术搭建的云端硬件支撑环境。
PAAS平台即服务:包括数据层和支撑层,数据层通过与一卡通基础设施进行数据交换,集成整合原数字校园教学资源、教学管理数据、业务管理数据和基础信息等,组合形成公共的、开放的、统一的共享数据中心;支撑层采用SOA架构和应用集成框架搭建的云端支撑平台,包括服务管理支撑、应用支撑、移动互联网支撑和大数据分析模型,对SAAS层进行支撑。
SAAS软件即服务:是由智慧一卡通和数字化校园组成的智慧校园平台,它具备统一信息门户,通过SSO(单点登录)实现各应用访问,学生、教师、领导、商家和教育工作者可以通过手机、电脑、平板电脑和自助服务终端进行访问和操作。
政策法规与信息标准体系:遵循国际、教育部和行业相关标准,符合国家教育发展战略。
安全与保障体系:提供信息安全与保障体系,保障数据安全与灾后恢复。


第三章基础平台建设
实现智慧校园基础平台搭建,通过此平台提供教师基础信息管理、学生基础信息管理、用户认证管理、门户管理、资源管理、应用管理、第三方应用接入等基础功能与服务。
3.1 统一认证管理
实现统一用户认证、统一账号登陆、统一入口功能。通过统一身份认证实现各业务系统的单点登陆,实现统一的身份管理、权限管理和统一的分级授权机制。
完善的第三方接口管理体系,接口适用所有统一认证入口,实现用户基础数据平台对产品的配置和后台管理。
3.2 统一基础信息库建设
提供学生基础信息、教室基础信息、学校基础信息、学期管理、年级管理、年级班级设置、学科设置、教师任教设置、教师分组设置等基础数据设置功能。并为第三方业务提供必备的数据接口。
3.3 统一应用接入
为第三方应用接入提供标准接口,以实现第三方无缝接入,实现数据同步等。为实现更好的数据兼容性,各个应用系统的数据都将通过平台API接口进行交互和调用,平台的所有接口都将以REST的设计和开发方式呈现。通过统一的应用接口管理,应用可以遵照平台数据交互标准向任何平台上的其他应用提供数据调用接口,方便数据交互。
以保护用户账号和平台资源信息为初衷,任何整合到平台的应用都要受应用管理平台的统一管理。应用必须在平台进行应用注册并在获得唯一的应用密匙后方可完成系统接入。在实现应用与平台或应用间的数据交换和请求是应用密匙则将成为平台上唯一的通用的且安全的标识。
3.4 统一数据标准
平台的设计一定要注意保证其日后的可扩展性,因此,平台设计注重遵循标准规范,致力于教育云平台标准体系建设。
标准建设需要做到最好的兼容性、可扩展性:
① 采用最广泛应用、得到最广泛验证的标准,来使得多样资源、应用能够同本平台兼容。
② 在设计和实现时着重考虑跨平台、兼容等特性
资源和应用一旦严格按照规范进行改造,相当于从多样性的、异构的状态进入到平台能够完全控制的状态。因此一旦我们的资源标准进行升级,我们能够自动、批量地对已入库管理的资源和应用进行统一的升级。


第四章智慧校园门户
4.1 平台概述
智慧校园是定位于为学生、家长、教师、教育工作者提供开放的、可扩展的、可持续服务的校园智慧综合服务平台。智慧校园“以统一平台为基础,以智慧课堂为核心,以智慧管理为支撑,以教师发展为引擎,以平安校园为保障,以和谐家校为纽带,以优势发展为导向”,最终建成促进学生、教师、学校优势均衡发展的智慧校园生态体系。
智慧校园门户将为学校带来如下几个方面的好处:
可以帮助学校整合现有的各种应用系统
建立一个完整有效的统一校园门户,可以在一定程度上把各个应用系统的不同功能有效地组织起来,提供一个统一的信息服务功能入口,并利用相关的门户技术,整合学校的后台业务系统,减少信息孤岛的存在并降低重复投资,为用户提供更加完善的信息服务。
以最小成本开发利用现有资源
统一智慧校园门户是基于学校现存系统的硬件平台上搭建的,尽量避免重复购买,节省了学校在硬件上的投资。其次,减少了多种未经集成的应用软件的总体维护成本,综合信息门户的应用可以大大降低整个系统的维护成本。第三,利用高效的互联网作为传输工具,降低了信息传播费用,减少了人力投入。
提供个性化服务
智慧校园的核心是服务,服务的个性化是提高学校展现力和竞争力的关键,而统一校园门户的建立为个性化服务打下了基础。有了统一校园门户,学生、家长、教师、教育工作者可以根据自己的需求建立自己的个性化虚拟空间。虚拟空间是一个集成智慧应用、教学内容、协作工具的,可定制、可编辑的个性化终身学习平台。
提供基于门户的交流与协作
广大师生可以通过统一信息门户进行信息交流与协作。老师可以通过门户网站统一的布置电子作业,建立关于课程讨论、兴趣爱好的讨论组(谈论组非常方便地将不同班级、不同年级、不同教研组的师生联系起来),跟踪学生的作业完成情况,批改作业,发布成绩,有访问权限的学生和家长就可以通过同样的门户登录并查看到和自己相关的成绩信息。
4.2 校园微信公众号
通过智慧校园公众微信号,让用户在绑定校园卡,完成充值、查询、挂失等操作,方便用户通过移动终端完成一卡通的部分应用。微信端智慧校园不需要用户另外安装客户端,也不改变用户的使用习惯,用户关注学校的公众号即可使用。微信端智慧校园具备以下功能:
老师端:校园管理者可下发公文通知等电子文件给教师,并关注阅读、办理情况;教师可以快速发起请假、调课、查询学生考勤情况、发布成绩、发布作业等申请;所有关于学生信息的录入、审批、反馈操作都可以通过手机快速完成,实现高效的无纸化办公。
家长端:家长、学生通过手机终端可以轻松查询学校/班级通知、学生课表、考试成绩、素质评价、消费记录,也可以在手机端进行请假、充值、消费、挂失、选课、评课。


第五章智慧教育
5.1 公共信息管理
5.1.1 学校基本信息
可设置学校基本信息,包括学校名称,地址,学校代码,法人等等。支持多校区信息设置。支持自定义设置和新建学制规则。
5.1.2 年级班级管理
设置年级班级,支持选择校区,年级,设定班级个数后可自动生成班级。
5.1.3 学校基本情况管理
支持全校各班学生名单统计,各班任课教师汇总,全校教师学科分布,部门人员分布等,同时可以查看不同学期的历史数据并支持导出。
5.2 行政工作管理
5.2.1 公文管理
实现校内公文收发、公文流转、请示汇报等功能,建立校内公文管理档案,方便校内公文的管理与存档。
5.2.2 信息发布
对系统内的用户发送公告通知、新闻,发送者可以指定查看对象。学校教师也可以通过该模块提交通知申请,由通知管理员来审核。
5.2.3 投票管理
投票是系统获取用户意见非常好的途径,通过投票系统能够统计出对应选项的热门程度。可以提交需要投票的内容,经审核后可进行投票。也可以选择投票形式,即公开投票或是内部投票。
5.2.4 个人考勤
个人考勤用于管理每个教师的出勤情况,教师可以在线填写外出申请单,由领导审核批准。教师日常上班可以通过“上班登记”来管理出勤情况。可以统计出勤情况,并排序。
5.2.5 问卷调查
通过自定义表单,进行权重设置,并制定调查目标和参与对象。可进行多问卷联合统计,支持多选、单选、填空等多种类型的问卷设置,以得到想要的调查结果。
5.2.6 日程安排
分“个人日程”和“校级事务”,普通用户可创建个人日程,查看个人和校级日程,管理员可创建校级日程。
5.2.7 即时通讯
系统内的用户可以进行即时的在线沟通,支持自定义分组。
5.3 学生学籍管理
5.3.1 学籍编辑
学籍管理是学生数据信息中心,它包括学生基本资料、学生分班、学习成绩、学籍异动、考勤、社会活动情况、品德评测等。本模块可用于新增和管理学生的学籍资料。
5.3.2 学籍查询
基本学籍数据录入之后,可进行学籍查阅,随时了解学生的相关信息。对于不同的角色,其所查看的范围和信息量也不一样。
5.4 教师人事管理
5.4.1 人事管理
人事管理系统建设需要与学校纸质教师档案内容相一致,本模块可用于新增和管理教师的基本信息。
5.4.2 教师任教管理
设置教师的任教信息,包括任教年级、课程、班级等。
5.4.3 教师档案
教师发展档案是教师数据信息中心,主要包括基本资料、奖惩情况、发展规划、教学活动记录、教育活动记录、研训活动记录、教育科研活动、教育教学成果、传教帮带等教师专业成长历程。系统可自动按照教师档案打包下载,方便管理者进行整理归档,永久保存。
5.4.4 教师考核
用于教师日常的考核和评价,支持考核内容自定义、考核权限自定义、考核策略自定义、考核时间自定义等。考核对象包括:任教教师、行政管理层、学校职工。
5.5 公开课管理
5.5.1 公开课申请
系统用户可进行开课申请,内容包括公开课课题名称、课程类型、开课时间等。系统支持在线进行教案设计和附件上传,同时申请开课的老师可以指定某位教师进行教案的修改。
5.5.2 公开课审核
对于教师申请的公开课,汇总至教务处,由教务处相关领导进行审核,审核通过,方可完成开课申请。
5.5.3 公开课评价
对已经开设过的公开课进行打分评价,系统采用打分制,同时支持匿名评价,增加评价的客观性。同时系统还支持自主量规设计,开课者可以自主选择评价量规,希望听课者能对自己希望的方面进行评价。
5.6 排课管理
5.6.1 班级设置
对所有需要排课的班级进行基础信息设置。
5.6.2 人事安排
设置必修课的人事安排和必修课程的编辑。
5.6.3 作息时间
可输入上课时间和下课时间,完成作息时间的设置。
5.6.4 排课限制
可以设置各种排课的条件,例如主课需要排列在前三节,某位老师周几上午不能排课等等。
5.6.5 按总课表排课
可以交换与调整课表,也可清除课表。
5.6.6 手动调整
将课表排进去后,可以选择年级、班级和教师,还可以选择换课和并课。
5.6.7 教师课表打印
查看每位老师的课表,打印出每位老师的课表。
5.6.8 总课表打印
查看学校总课表,打印出学校总课表课程。
5.7 教学管理
5.7.1 听课记录
便于老师听过公开课后做记录,进行公开课评价。由于此评价是匿名的,所以结果是公平公正公开的。同时听课记录也和老师的绩效有关。
5.7.2 同事评课
方便老师查看到各种评课记录(我对其他人、其他人对我、其他人对其他人),用户只能看到评价内容,看不到具体评价者名字,方便教师客观地提出意见,互相学习进步。
① 查看各学年度学期的教师评课。
② 查看其他教师评价该老师的点评记录
③ 查看本人对其他教师的点评记录
5.8 德育管理
5.8.1 学生成长手册
根据学段生成由教育主管部门规定的成长手册,管理员可以自定义修改手册模板。各教师可以根据自身权限对成长手册中的不同位置进行填写,例如班主任可以输入学生评语,学科教师可以输入各学科评价。成绩则由“成绩管理”模块中输入的成绩自动填入。同时,还能够轻松打印出学生的成长手册。
5.8.2 班主任工作手册
① 可设定班主任工作手册的模板,并可自定义其中的内容;
② 班主任可对班级活动进行填写;
③ 班主任可随时随地查看班级学生信息,包括:平时成绩、作业完成情况;同时,可以查询班级组织的活动的详细情况。
5.9 资产管理
5.9.1 资产管理
主要用于校内各类资产登录、管理员进行资产盘点记录等,并可自动进行统计汇总、生成报表。
5.9.2 物品申领
申领人在网上进行物品申领,专用物品管理员在收到申领通知后可直接给予申领审批,审批结果实时传递给申领人。申领人可查询自己的物品领用申请的记录,随时了解每个物品的申请进度。
5.9.3 领用统计
总务处相关人员,在自己权限范围内,可实时了解物资的领用情况,方便下一期物资的采购。
5.10 教室管理
5.10.1 专用教室管理
可将全校各类专用教室、实验室、学习活动场馆登记在系统内,每个专用教室的详细情况,配备情况,登记进系统,供使用者网上进行预订。
5.10.2 专用教室申请
对于登记好的教室,教师可直接在网上对专用教室进行查看申请,可查看每一专用教室的配置情况,其他教师在已申请状态下无法重复申请,避免出现重复申请情况。
5.10.3 专用教室统计
各类专用教室、实验室、学习活动场馆历次使用情况,各种事件记录,系统自动生成报表。
5.11 报修管理
5.11.1 填写报修单
在线填写维修申报单,包括报修地点,故障描述等相关信息的申报。
5.11.2 接受报修
申报之后,总务部门对全校信息进行总览,并妥善安排工作任务。
5.11.3 报修评价
工作流结束之后,需要对维修流程以及结果做出综合的评价。
5.11.4 报修统计
相关部门也能对校园的报修情况,进行整体的查看,系统会自动生成直观的图标,方便管理人员工作汇报。


第六章 智慧教学
6.1 资源管理服务
6.1.1 资源检索
① 按照教材体系进行检索:备课资源和课堂练习按照不同学段、学科、版本教材进行资源检索。可在线预览其他教师上传的优质课件,导入自己的资源库中,在线进行修改保存。
② 自主选择资源共享范围:备课平台中的图片、音频、视频、FLASH等多媒体文件都自动保存到个人资源库中,如以后使用同一多媒体文件可从个人资源库中选择使用,避免了重复上传。个人可推荐优秀的资源到站点公共资源库或站群公共资源库,资源将被其他管理人员查看及引用。
③ 私有资源独立管理:备课资源、课堂练习资源均支持用户私有资源的独立管理,方便教师、学校、区域个人资源的管理和随时调用。教师私有安全云盘,保留个人备课的完整记录,方便教师进行回溯和追踪。
6.1.2 资源管理
① 个人资源上传:学科教师可以将个人的备课资源、练习题、网络资源上传到云平台进行管理和使用。系统支持多种格式文件上传,支持打包上传多个文件,上传操作简洁方便。
② 资源在线预览:支持图片、视频、音频、动画、文本、课件等绝大多数资源在线预览,预览成像清晰快速,支撑教师快速筛选有用资源。
③ 支持网络资源随时调用:用户可以在线收集一些有益资源,只要在系统中添加网络资源的链接,备注网络资源名称,课堂上即可随时打开呈现。
6.1.3 资源共享
① 共享资源:支持用户将个人私有资源向不同范围共享,共享给全站、教育局、本校,从而实现资源的逐级共享、保证资源的流通性和私密性。
② 资源同步:用户在任何地方通过备课助手备课之后,不需要拷贝源文件,只要将备课内容同步到智慧教室,一键完成上课资源的异地传输。同时,备课助手中上课资源的删除、修改等操作也一并同步至智慧教室中。
6.2 在线备课
课前备课时,能把相关教学课件上传并保存到自己的教学资源库中,其中课件格式包含:PPT课件、音频文件、视频文件、图片等;需具备一年级到六年级关于语文、数学和英语的对应习题资源,能提供给老师作为教学参考,在课堂教学中使用;需支持老师自主编辑课堂教学练习题,并能插入图片、音频等辅助资料,同时能修改字体、颜色、大小等,方便老师课堂教学使用。
6.3 互动课堂
6.3.1 多媒体分享展示
需实现教师通过多媒体终端向学生展示学习资料(图片、文档、音视频等),学生可进行图文并茂、生动形象的课堂学习,激发学生的学习兴趣。
多媒体终端由投影仪、电脑、音响设备、视频展台、答题接收器等组成。

多媒体讲台

投影仪 投影幕布


答题接收器 答题器
6.3.2 课堂练习
课堂中老师使用多媒体终端平板,随堂发起互动练习,能达成以下功能:
测试监控:实时查看学生的在线、得分、提交、正误等情况;
练习讲评:系统自动统计学生的得分率,教师可针对性讲解共性易错题;
练习分享:教师可通过移动教学设备的实物投影功能,分享学生的个性化解题思路。
6.3.3 投票、抢答
教师在发起某一问题的解答时,学生可使用题器操作抢答功能,答题接收器接收信号,传送至多媒体主机,对于调动课堂氛围,增加趣味性学习非常有帮助。
① 答题接收器
支持USB、网口(RJ45)方式与上位机通讯;
加密计算与认证,确保数据安全,防止链路窃听与数据破解;
使用频道隔离技术,多个设备互不干扰;
先进的防碰撞技术,支持多答题卡同时答题主题和主要思想。
② 答题器
具有2.4G+IC/ID双频复合卡功能,按键答题功能,插卡打电话功能。
外壳材料:?高温改性ABS塑料
考勤工作频率:2.402GHz/2.410 GHz
答题工作频率:2.424GHz 可跳频
答题功能:可以针对单选、多选(字母、数字选择)、判断题目进行作答
答题显示屏多功能显示
6.3.5 实物投影
教师可以利用视频展台随意展示学生的作业或者教学活动设计杰作,利用投影的方式直接投射于讲台上的幕布,让老师更便捷,让学生更直观的学习。
6.3.6 分组教学
老师可对学生进行分组,分组后可查看每一小组在课堂中的答题正确率排名。同时,可以根据小组答题正确率排名给小组加“星星”或“小红花”作为表扬;可以根据课堂中学生分组后的课堂学习表现,对小组在:自主学习、合作探究、拓展交流等方面进行加“星星”或“小红花”表扬。
6.4 管理后台
平台收集教师平时备课情况、教学成绩等数据,通过大数据分析,汇集成教师发展报告,报告全程全面记录教师的发展过程,真实反映教师的专业成长历程。在教学过程中,教师需可以清晰直观地查看各种教学手段对课堂教学的影响,用于调整自己的教学方式或教学进程。
6.5 电子班牌
6.5.1 产品功能
① 考勤刷卡,支持ID和IC卡。
② 支持摄像头考勤,采用130度广角和500万像素摄像头,刷卡时自动拍摄照片,并存储在考勤机上,保留90天。
③ 带文字转语音引擎,刷卡时,实时语音播报持卡人的名字。
④ 具备头像核验功能,刷卡时,屏幕上自动显示持卡人的孩子的照片,可供安保人员检查核对。
⑤ 班级空间功能:可显示和阅读老师发送的班级通知、学习园地、班级德育、班级课表、任课老师等模块。可以根据学校的需求增加或减少功能。
⑥ 校园动态:可以显示校园新闻、校园公告、校园相册等模块。
6.5.2 流动课堂功能

学生进教室之前用卡刷电子班牌的感应区,电子班牌自动识别记录学生信息,在将信息上传至平台,则可在电子班牌上看到每个课堂上课的老师和学生信息。也可查询每个教室的课程安排,便于学生老师的使用。
6.5.3 产品介绍

电子班牌
CPU:全志A86,8核,主频1.6GHz
Flash:EMMC(8G) 三星
内存:2G
操作系统:Andriod 4.4
扩展存储:TF 卡,最大 64GB
分辨率:最高1920*1080
显示屏尺寸:21寸
摄像头:500万像素,130度广角
网络支持:Wifi、4G
6.6 录播教室
6.6.1 系统概述
录播系统大量运用于各个学校,方便将上课的内容录制成课件,永久保存。它恰当运用了现代教学技术、方法与手段,显著提高了教学效果,具有示范性和辐射推广作用。
6.6.2 系统结构

录播系统有教室场景图像采集、声音采集、VGA采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集,把捕捉到的信号进行数字化处理,然后进行记录、网络实时直播、B/S架构点播和现场扩声。
拍摄摄像头连接录播主机,通过中控面板控制,实现对视频录制和直播。跟踪摄像机所拍摄的画面作为图像定位信号连接到跟踪主机,通过跟踪主机分析处理,向录播主机输出控制信号,从而实现图像跟踪和切换功能。教师和学生的语音信号通过话筒采集,输入到数字音频矩阵处理器,经过处理后输出到音频功放,再有音箱扩声,实现现场扩声。
6.6.3 系统功能
① 视频采集与录制
录播系统可同步录制视频、音频和计算机动态屏幕内容,即可将教学现场的图像、声音和所讲解的课件、讲稿、鼠标操作轨迹以及电子白板上书写的内容等计算机屏幕上所显示的内容同步录制到一个文件中。
② 音频采集
录播系统通过各个话筒进行全方位采集,再经过数字音频矩阵处理器处理,具有自动降噪、自动增益功能。
③ 互动授课
在上课的过程中,支持同时与远程教室互动,进行音视频互动授课,包含加入互动课堂、请求发言、指定发言、拒绝发言;
④ 导播功能
采用图像跟踪主机,实时分析老师画面、学生画面和VGA画面,实现自动切换图像画面。
⑤ 课件采集与侦测
讲解内容变化或PPT等切换时,自动识别切到导播输出。
⑥ 课件上传备份
互动录播支持课件上传功能,可以通过FTP方式把文件上传到第三方FTP 服务器备份,同时可以把课件上传到资源平台或者第三方流媒体服务器,从而实现课件的分享能力提升,对外提供更好规模的点播服务。


第六章智慧生活环境
7.1 智慧一卡通
7.1.1 系统概述
一卡通是智慧校园的重要组成部分,是基于物联网的主要应用,是大数据分析的数据源,是智慧生活的具体表现形式。通过与数字化校园的融合,使数字化校园获得了感知、判段、辨别、记忆等能力,让数字化校园拥有了智慧。这种智慧让师生可以通过一张卡片,快速方便的使用校内的各种应用,实现智能身份识别、智慧交易、智慧能源监管、智慧管理和自助查询服务,同时也让学校现更加方便、高效的校园管理。
一卡通既可以用于电子交易,也可用于身份识别,覆盖于校园,并延伸至金融服务;既可对接数字化校园平台,也可接入学校各个应用系统,共同组成智慧校园,为教育革命贡献自己的力量。
7.1.2 一卡通综合管理平台
一卡通综合管理平台是整个系统的基础支撑。它由三大中心、三大管理服务和数据采集服务组成,完成对系统应用的基础数据管理、基础设置、设备管理、结算管理、制卡管理、权限管理、系统监控和密钥管理,是一卡通系统正常有序运行的基础支撑平台。












管理中心
管理中心是对智慧校园一卡通平台基础信息和基础设置的管理。包括新闻中心、商户中心、人事中心、平台管理、餐类设置、卡类设置、营业员管理、操作员管理、社团管理、补助设置和数据管理等。
结算中心
结算中心主要生成用户所需要的多种财务报表,主要包括结算中心资金结算、商户管理与结算、清分、清算、银行圈存对账与补账、补助的管理与发放、统计分析中心、自定义查询。
制卡中心
制卡中心是一卡通系统的基础和核心,它负责一卡通系统中所有用户卡(包括银校卡、身份识别卡、临时卡、钱包卡、单位卡等用户卡)、功能卡(如系统卡,出纳员卡,参数卡等)的制作、维护(挂失、解挂、补卡、换卡、卡信息修正、注销)等工作,并生成相应的报表和流水记录。
权限管理系统
权限管理系统采用RBAC模型,将系统资源及权限信息统一存储,能够进行分级授权。智慧校园一卡通平台需要对系统的所有资源进行权限控制,权限管理系统是通过用户、部门、角色三方面来进行分配,并且是在功能模块和栏目上来进行权限分配操作,从而达到更细粒度的权限分配。
伺服监控系统
伺服监控系统是对系统的账目、运行情况、设备情况、数据库等进行汇总监控,同时具备参数修改功能,支持个性化设置。
密钥管理系统
密钥管理系统是卡应用系统的安全保证与应用基础,作用是规范卡应用系统密钥的产生、传输、分散、使用、管理;提供智能卡的密钥灌装、更新、文件初始化、交易记录验证,保证密钥的安全传输及应用,提供PSAM卡的管理。
7.1.3 食堂消费管理系统
智慧餐台是一种全新的智慧餐饮结算终端,通过全新的自助结算模式,实现整个餐厅从购餐到结算的高效、有序。智慧餐台有各种色彩的碗碟,不同的色彩对应不同的价格,师生选好菜品后将所选餐盘放在智慧餐台上,智慧餐台通过识别餐盘内置的电子标签,读取菜品和价格信息进行结算。智慧餐台系统可为食堂的节省人工,减少开支,使餐台更加干净、整洁,提升学校食堂的形象。
系统结构


预订管理
① 支持多终端订餐方式:手机APP、微信公众号、手持订餐机、触摸屏订餐机、网页等多终端订餐方式,方便用户随时随地进行订餐。
② 支持订餐在线支付:微信钱包、支付宝、网银支付等。
③ 智能营养专家:系统提供全面的原料营养信息库,并自动对原料营养进行科学的计算后,针对不同类型的营养诉求进行合理的搭配,供用餐人选择。
④ 系统支持多种食堂餐饮模式:套餐模式,自助餐模式,菜品单点模式等,满足学校食堂多样化餐饮模式的需求。
⑤ 灵活的餐别设置:早餐、晚餐、夜宵等,各食堂档口可根据自己的需求灵活设置各餐别的预订开始和截至时间,退餐截至时间等参数,方便食堂的预订管理。
⑥ 灵活的菜品价格设置:规定订餐时间内和订餐时间外可以设置不同的价格,也可根据内部人员或外部人员,有预定或无预定情况下,自行设置不同的价格。
⑦ 便捷的餐补管理:补贴发放无需带校园卡到现场,只需要在线进行刷卡充值,节省了用户大部分时间,既方便又快捷。
⑧ 点评互动及投票:系统支持手机APP或微信等终端进行在线点评,点评内容包括菜品口味,用餐环境,食堂服务等多个维度,后台可自动汇总点评数据,指导食堂进行改进,形成良性循环,让用户更愿意在食堂就餐。
就餐管理
① 自选餐快速结算用餐
② 凭领餐小票在食堂档口进行领餐
③ 凭手机订餐二维码或饭卡在食堂档口进行取餐
④ 凭手机二维码在智能餐柜进行取餐
⑤ 系统支持自提派送
⑥ 应急就餐功能
食堂内部管理
① 菜谱管理
食堂管理员可提前发布一周、当天、某一天的菜谱;并可设置开始预订及截止预订的时间限制。
② 预订备餐管理
系统支持预订报表的查看和导出,并支持快速检索及历史订单记录的查询。给食堂备餐提供精准的数据。
③ 出品管理
通过备餐数据生成生产计划,由此自动生成原料反算,再自动生成原料出库单或者原料采购申请,与订餐数据形成管理闭环,并记录菜品的售卖对象,制作厨师,原料供应商等,若出现问题可通过菜品溯源找到问题的原因。
④ 财务记账
财务可以在收支记录界面自行维护添加科目类别,新增收支记录,系统可以快速清晰地罗列出规定时间内的收支明细。系统支持根据采购单价自动计算成本,并可自动计算毛利率。
⑤ 采购管理
主要是针对各个食堂每天提交的采购申请进行汇总,统一给合格供应商下达订货通知。便于学校对食堂的采购全过程进行指导和监控。
⑥ 询比价管理
食堂可通过系统发布询比价来寻找和选择供应商,既提高采购工作效率又能使其公开透明便于监管。
⑦ 库存管理
智能标签电子台秤,可以称重原料,打印条码,条码包含重量、单价、总价等信息,通过扫码枪在本系统的采购入库及领料出库模块实现扫码入库出库操作,无需人工录入,方便快捷,减少食堂库存管理工作量。
⑧ 供应商管理
供应商管理包括了供应商的准入、评审,合格供应商遴选,供应商评价、惩罚,以及黑名单的管理,应付账款的管理等,可以和学校现有的财务系统进行对接。
⑨ 人员权限
系统支持人员组织机构及权限角色的配置,满足食堂人员权限的需求。
⑩ 饭卡管理
包括发卡、充值、餐补、核减、挂失、激活、补卡、退卡、导入饭卡数据、饭卡操作记录查询等操作。支持饭卡分类管理,可设置每个类型饭卡的餐补额度、消费限额、信用额度、消费次数限制、可就餐食堂和餐别等信息,方便企业多样化的需求。
? 报表统计
后勤食堂领导可以通过电脑、手机可实时查看各个食堂每天的经营状况,同时支持各食堂经营数据的横向对比排名分析。
产品介绍
① 智慧餐台

智能餐台结算终端(KD-TD510/TD320)

智能餐台结算终端(KD-TD210)
读写时间:<500ms
读写距离:0-5cm
读卡频率:13.56MHz
支持卡类型:支持满足ISO14443协议Mifare One卡、CPU卡
通讯方式:TCP/IP通讯
处理器:≥1.5GHz,1MB
防尘触摸屏
不锈钢拉丝边框
硅晶玻璃面板
② 智慧餐具

材质:密胺,RFID芯片植入
读写次数:>100万次
读写频率:13.56MHZ
符合标准GB9690-2009及QB1999-1994(2009)食品容器卫生标准
耐温:-30℃-120℃,芯片带高温保护层
支持个性化定制样式

7.1.4 自助洗衣机管理系统
自助洗衣机管理系统是一套专门用于洗衣房管理的高科技产品。其最主要功能在于实现自助洗衣房管理的自动化和现代化。与传统洗衣房相比,顾客洗衣自主,自助,自愿,时尚方便;与投币式洗衣房相比,无需店员售币,顾客只需刷卡成功即可自助洗衣,方便快捷。
系统结构图

收费模式:
① 按洗衣模式收费:实现和洗衣机的洗衣模式相结合,根据不同的洗衣模式完成控制,洗衣机不同的洗衣模式具备不同的水、电消耗量,根据该模式设定收费标准更为合理。
② 按预设时间进行收费:通过设置控制洗衣机工作时间来进行收费。模式时间可自行设定:单脱水(5分钟)、快速洗(30分钟)、标准洗(45分钟)、大物件(60分钟)。
管理方便,系统自动识别使用者身份,按照不同的费率进行结算,计费到人,通过强大的统计分析功能,实时了解洗衣经营情况;
故障报警:设计自动检测流量表故障功能,故障自动报警,关闭阀门,保障商户效益。
统计报表:按时间周期进行统计分析。
产品介绍

① 洗衣机
功率:480W
洗涤公斤量:6.0、6.8、8.0kg
脱水功率:210W
产品类型:单缸洗衣机
使用方式:全自动
能效等级:二级
箱体材质:塑料
内桶材质:不锈钢
电机类型:普通电机
排水方式:下排水
开合方式:顶开式
② 洗衣机控制版
读写卡类型:CPU卡
工作频率:13.56MHZ
读写时间:<0.2秒
读写距离:25mm—50mm
CPU类型:32位ARM处理器
显示:高清LED数码管
发卡容量:无限制
数据保存:10年(Flash保存数据,掉电不丢失)
计费精度:0.01元/0.1L或者0.01元/秒
工作电压:DC12V±5%,功耗<3W
使用环境:温度-20℃~60℃,相对湿度10%~90%
外形尺寸:90mm×56mm×1.2mm(可根据用户需求定制)
7.1.5 图书管理系统
随着科学技术的发展、社会的进步,信息化建设不断的推进,读者对图书馆服务质量要求是越来越高。建设基于RFID的图书管理系统,用来识别、追踪、和保护图书馆的所有资料,通过该系统实现图书借还、顺架、查找、馆藏盘点等功能,极大地提高图书馆资料处理的效率,图书管理系统的出现、发展、成熟、广泛应用,彻底解决了图书馆目前需要解决的问题, 提高了服务质量,使内部管理得到加强,大大提了高工作效率。
系统结构图


① 参数设置
支持数据库手动、自动定时备份、主流厂家一卡通IC/ID卡设置、超期禁止借书、通过邮件、短信提醒用户还书、预订成功通知。
② 图书管理
录入和维护采购的图书。将图书供应商提供的书库(MARC格式或者XLS格式)导入数据库后,就可通过扫描枪快速准确录入图书信息,只需输入复本数即可。从而提高录入速度,提高工作效率;并随系统赠送百万条标准MARC数据。可批量更换图书所在馆藏地、批量剔除报废图书、支持Z3950服务器套路数据。
③ 期刊管理
提供期刊征订、登到、合订、剔除管理。
④ 读者设置
根据读者部门和读者类型,设置每个读者可借图书数量、可借天数、支持一卡通人员数据转换(需支付转换工具定制费用)、可批量修改读者状态、部门、到期时间、删除用户等,支持xls数据导入,减少重复劳动;根据用户借还信息生成信用记录。
④ 流通作业
对图书进行借、还、续借、预借、罚款等工作。
⑤ 读者阅览登到
根据馆藏地是否计费,统计进馆时间、人次、扣费事宜。
⑥ 流通参数维护
维护读者类型、图书分类、出版社、馆藏地、图书语种、图书尺寸、文献类型、责任类型、责任方式、图书尺寸、装订方式、出版版次、出版频率、Marc字段定义等。
⑥ 常用工具
打印模块(借阅证、书标、条码、索引卡);Marc文件查看;Marc数据导入导出工具;采购查重;查缺统计(条码、索取号);种次号维护;群发邮件(超期、预订、农历生日提醒)。
⑦ 查询统计
根据中图法等各类检索条件统计各类图书的馆藏数量、统计管理员工作量、借还书合计、借还书明细,各类书的借书合计、还书合计、读者费用统计等100多种报表,并提供了随机查询和智能组合查询功能。
⑧ WEB网站维护
馆内新闻发布、开馆时间、借阅须知、读者须知、办证须知、挂失须知。
⑨ 用户与权限管理
系统通过对用户进行账号、功能模块与IP/MAC绑定的管理。对各个功能模块按照权限进行分配管理,使不同用户访问不同的功能模块。
产品特点
① 操作灵活
系统设置有标准MARC和条目格式,不同MARC数据录入的,只需用“填空式”的条目格式录入书目数据(书名、作者等必填项),系统可以自动转成标准的MARC数据。
② 智能化
特有的自动录入查重;自动生成种次号;自动生成书标;自定义书标格式;根据ISBN自动产生出版社和出版地字段;自动生成主题词;主题名、责任者拼音自动生成、对读者发送生日祝福、提前发送超期提醒等。
③ 标准化设计
全面支持Z39.50-1995标准、Unicode字符集和MARC格式、中图法第四版、中国机读目录格式标准、中国机读规范格式标准、中国文献著录规则。
④ 使用简便
用户无需具图书馆专业知识,只需少量键盘操作(借还可实现无键盘操作),即可完成所有流通操作,充分体现了图书管理自动化意义。
⑤ 安全性高
提供了多层次安全控制手段,建立了完善的安全管理体系,防止数据遭受侵击和破坏,有可靠的防病毒措施,适合于各种网络环境。
⑥ 完全模块化设计
系统由数据服务器、WEB服务器、借还客户端、触摸查询一体机四部分构成,数据服务器、WEB服务器、借还客户端、触摸查询一体机可分别安装,便于升级与维护。
⑦ 创新的开放式扩展功能
支持与其它标准开放型图书馆系统的交换;支持第三方自助式借阅终端;支持国内主流厂家一卡通实现借阅服务。
⑧ 数据加工服务
公司数据加工部工作人员有多年数据加工和回溯建库工作经验,能够承接数据录入、粘贴条码、扫描条码、打印卡片、打印书标、粘贴书标、粘贴磁条、制作读者证、扫描照片等服务。同时公司常年提供条形码、磁条、卡片、书标等优质图书馆自动化辅助用品,为用户解决自动化进程中的拦路虎——回溯建库问题,加快图书馆自动化管理进程。
产品介绍
① 非接触式IC卡读写器

非接触式IC卡读写器(KD-D32U/D38U-II)
外形尺寸:127mm×88mm×27mm,重量:200g;
操作卡型:MIFARE标准卡(S50、S70)、CPU及国产兼容卡等;
工作频率:13.56MHZ;
通讯协议:支持ISO14443 Type A/B;支持T=0、T=1的CPU卡;
遵循标准:ISO14443、ISO7816、PC/SC、GSM11.11、FCC、CE;
支持卡尺寸:支持ISO14443 Type A/B的非接触卡及电子标签,同时可以支持1个符合ISO7816标准卡尺寸,同时可附加支持1-3个符号GSM11.11的SIM卡尺寸的SAM卡座;
USB供电,LED灯和Beeper蜂鸣器操作状态提示;
采用USB3.0技术,即插即用,无须驱动;
接口方式:USB口;
读卡距离:5cm—10cm;
操作系统:Windows2000/Me/XP/2003/2008/2013/7/8、Unix和Linux;
使用环境:温度-20℃~60℃,湿度10%~90%。
② 条码打印机

条码打印机(KD-TLP-2100)
打印方式:热敏/热转印
分辨率:203dpi(8点/毫米)
内存:2MB FLASH ROM, 4MB SDRAM
碳带尺寸:外径:最大2.75″(70mm),内径:1″(25.4mm)
纸张探测方式:反射式
可打印字体:Windows True Type Fonts(使用Windows驱动软件)
接口:RS-232,内置 100/10M-bit 以太网口(选配)
输入电源:DC24V±5%
工作环境:温度:0℃—40℃ ;相对湿度:5%—85%无凝露
③ 条码扫描枪(阅读器)

条码扫描枪(KD-ZB2032)
扫描类型:双向单线扫描
光源:650nm—670nm(可见激光)
扫描速率:100次/秒
读码精度:0.10mm(4mil)PCS0.9
额定工作距离:2.5mm—600mm
印刷对比度:最低30%反射差异
扫描角度:倾角45度,仰角60度
通讯接口:键盘接口、RS232串口、USB口
输入电源:DC5V±5%
7.1.6 充值补卡管理系统
充值补卡管理系统分自助现金充值和第三方支付管理。
自助现金充值

现金充值:可识别市面上流通的1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元纸币,自配安全钞箱,可存1000张纸币,识别率>99%;
自助发卡补卡:为用户提供自助发卡、卡挂失、补卡服务;
凭条打印:充值凭据为确认用户成功办理一笔充值业务的有效凭证,同时,在交易异常时(如现金已收,但充值失败),终端也可为用户打印凭据,凭据上的交易信息可做为排查故障的依据;
产品介绍

自助现金充值终端(KD-E400)
机体:卧式机箱系列;
主控模块:标准Mini-ITX主板
显示模块:15/17寸彩色液晶;
键盘输入模块:16键金属(防暴、防水)加密键盘;
识币模块:接收各种常用纸币面值的人民币,方便随时升级新币种;
凭条打印模块:热敏打印
打印宽度:80mm
纸卷直径:120mm;
针孔摄像机:彩色针孔摄像机;
工作温度:0℃~+50℃
工作湿度:40%~80%(相对,非减压)
机体尺寸:高1350mm×宽470mm×厚200mm
第三方支付
支持微信支付、支付宝、翼支付、网银充值、二维码扫码支付等多种第三方支付方式。
支付流程

① 设置好账户信息和充值金额,确定后链接到第三方支付页面;
② 登录第三方支付系统,完成充值;
③ 一卡通平台将收到充值反馈,对补值终端下发充值数据;
④ 用户持卡到补值终端领取充值金额;
⑤ 与第三方支付平台进行对账与结算。
扫码支付流程

① 刷卡登录自助服务系统;
② 设置好充值金额;
③ 选择支付方式;
④ 生成动态二维码;
⑤ 利用微信或支付宝应用程序扫码完成支付;
⑥ 充值金额写卡。
7.1.7 小额支付管理系统
小额支付管理系统是以管理为核心、以IC卡为信息载体、以消费机为消费终端的全新智能收费管理系统。它完成对消费行为的基本设置,统一进行IC卡的发行、授权、充值、取消、挂失等,以及数据的采集、传送、查询、统计,和财务管理、结算、报表、打印等相关业务工作。让消费者只需持有一张经过授权的IC卡,感应读卡,即可快速完成各种消费的支付过程,大大节省交互时间,提高效率。
系统结构图

支付流程图

产品介绍

台式智能卡消费终端 挂式智能卡消费终端
?读写卡类型:符合MIFARE标准卡(S50、S70)
?工作频率:13.56MHZ
?读写时间:<0.2秒
?读写距离:25mm—50mm
?CPU类型:32位ARM处理器
?显 示:中文液晶LCD、多功能LCM液晶、高清LED数码管
?存储容量:存储4万消费记录;可扩展至10万条
?数据保存时间:10年(Flash保存数据,掉电不丢失)
?通讯方式:TCP/IP通讯
?工作电压:DC12V±5%,功耗<3W
?抗静电干扰:≥18KV
?使用环境:温度-20℃~60℃,相对湿度10%~90%
?台机尺寸:270mm×235mm×100mm
?挂机尺寸:260mm×165mm×70mm
?重量:1500g
7.2 校园出入管理系统
7.2.1 系统概述
由于学校人员较多,人工识别很困难,也很难付诸实施,为此建立一套功能完善、简单易行的校园进出智能考勤管理系统成为必然,而且也是非常可行的。特采用闸机通道管理设备,该设备是通过刷卡方式进行感应,并且进行图像抓拍识别。
7.2.2 系统结构原理

学生携带IC电子标签进出;进入时,IC电子标签刷闸机进口刷卡器,将信息发送至值班室服务器,服务器控制对应内部摄像头拍照并存储相片,服务器将信息及照片通过网络上传至平台,平台比对学生信息,将信息及照片发送给家长。
7.2.3 系统主要组成
值班室服务器:存放所有人员信息档案以及出入记录日志、通过时抓拍图像。
硬盘录像机:完成通道的24小时监控任务。
前置机:完成通道机进出记录以及推送记录至平台。
翼闸:实时反馈进出记录,当非法人员进出时报警。
摄像头:对出入人员监控、拍照。
交换机:数据交互。
专用卡片:利用现有的学生手上的校园卡,进出校园时,刷卡进入。
7.2.4 产品介绍
① 翼闸
电源电压:AC220±10%V、50Hz
驱动电机:直流电机24V/20W
工作环境温度:-15℃—60℃
相对湿度:相对湿度≤90%、不凝露
输入接口:12V电平信号或脉宽>100ms的12V脉冲信号驱动电流>10mA
通信接口:TCP/IP网络协议
通道宽:翼闸550mm
② 专用前置机
前置机参数:
尺 寸:197*197*37
重 量:1500g左右
工作电压:DC12V
功 耗:20-30W
网络接口:1000M有线LAN
视频输出:VGA、HDMI可同步显示两个显示器
适应环境:室内(0-30°C)湿度45~55%RH
前置机特性
应用场景:中小学通道系统专用设备
智 能 性:嵌入式系统,开机速度较快,系统运行稳定,数据存储量大,系统软件自动升级。
专机专用:内嵌通道管理系统软件操作员无法进行上网、打游戏或其他操作,
防止系统崩溃。
调试简单:采用向导式调试方法,简单快捷的对系统进行设置,降低对技术实施人员的技术要求。
易 用 性:操作员操作简便,对操作员的技术要求较低,降低操作员的使用压力。
免 维 护:自带保护装置系统出现故障重新启动设备后自动解决发生的系统问题。
稳 定 性:7*24小时连续开机,散热性能较好,无风扇、无噪音。
7.3 访客管理系统
7.3.1 系统概述
传统的“人工来访登记”亦即人防程序,为:宾客来访时门卫要求基出示证件或进行简短的询问——门卫要宾客在《人访登记本》上进行来访登记,简短的填写姓名、证件号码、来访时间、来访事由等信息——放行,部分单位可能发放访客单或访客卡备查,此种来访宾客的管理,在过去很长一段时间内,对于保卫安全,也曾发挥了它应有的作用。随着时代的发展,信息化技术的普遍应用,管理手段的不断更新,它的不足之处日益突显。
① 原始登记方式,人—像—资料无法统一,留下了治安管理的安全隐患
② 非人性化的登记方式,容易引起矛盾和不满情绪,严重损害企业、单位形象
③ 相关的证明无法辨认真假,特别是第二代身份证,依据相关的条例,只有通过机读的方式读取相关的信息辨认真假
④ 传统登记的信息统计查找困难,而且手工登记的信息极难辨认清楚,无法产生及时有效的安全信息资料
综上所述,传统的人工来访登记存在安全漏洞多、操作非人性化、服务水平低,管理缺乏精确的数据支持等缺点。更为严重的是采取“人工来访登记”的办法,犯罪份子很容易就能用假身份证或找借口应付门卫登记要求,进入学校作案。为了加强学校内部安全管理,弥补安全漏洞,确保学生人身安全和财产安全,智能化的访客方式就必不可少。
7.3.2 产品介绍

产品特点
基于安卓系统的“来访易”访客登记管理软件,简明的操作界面,全人工智能化设计,10分钟培训即可操作。来访易具强大扩展能力,可方便接入其他硬件模块,可多台访客机联网管理,也可并入大型平台联动管理。
独立使用,简单易用;联网使用,方便解决多进出口的访客管理问题。
触摸屏操作。
快速读取身份证信息。
快速人脸识别,与身份证信息比对,比对响应时间小于1秒。
外置式高清摄像头,可适用隔离式访客登记等,支持访客拍照。
可用作身份证真伪识别。
访客信息可本地保存和本地查询,也可联网上传服务器统一管理和查询。
支持蓝牙、全网通通讯。
硬件配置
C P U:1.6GHz ARM Cortex-aA9四核
内 存:1GB DDR4
显 示 屏:10.1"RGBTFT(16:9)1024×600
触 摸 屏:G+G电容触摸屏,支持5点触摸
存,储 容,量:8G
扩展存储卡:支持TF卡,最大支持32GB
Wi-F i /蓝牙:Wi-Fi802.11b/g/n无线局域网/蓝牙
I C 卡识别:选配
身份证识别:支持身份证的快速准确识别模块
二维码扫描:支持二维码图案的快速准确识别
摄 像 头:内置OCR摄像头30MP
打 印 机:支持高速热敏打印,纸宽57MM/带切刀,打印速度最高5CM/秒,可打印文字、图形、条码
纸,卷 外,径:50毫米
7.3.3 操作流程
① 外部来访人员到访时,需到门卫处进行登记(需提供有效证件);
② 安保人员让到访人员电话与被访者联络,经被访者同意后,发放临时会客凭条,方可进入学校;
③ 如有物品寄存需求的,利用物品寄存功能进行物品寄存;
④ 访客结后,交还由访客签字确认后的凭条,门卫处进行访客注销登记。
7.3.4 软件功能介绍
① 人证合一
访客来访时可通过二代身份证阅读器,读取来访人员信息,摄像头拍照,进行人证合一比对,同时系统可以对接公安部后台,进行犯罪分子、吸毒人员等危险人员辨别并报警。
② 其它证照扫描
访客来访时可通过证照扫描仪,获取一/二代身份证、军官证、士兵证、护照、港澳通行证、驾驶证等有效证件信息。
③ 访客详细信息录入
系统支持对来访人员车牌号、来访事由(可编辑后保存,用以后续选定)、联系电话、单位名称、携带物品、房间号、来访人数等通过有效证件无法获得的信息,进行手写录入。
④ 访客即时影像拍摄
访客即时影像拍摄功能,支持本地摄像头和网络摄像头,在两个摄像头都可用的情况下,可以对两个摄像头进行切换,得到访客的现场照片。
⑤ 访客信息保存
如果访客是首次来访未保存过基本信息系统会提示“访客不存在是否保存信息”,用户可以根据需要选择是否保存访客基本信息。保存后的访客信息在访客再次来访时可被调用,直接用于访客卡或访客凭条的办理。
⑥ 黑名单设置
加强对来访者身份管理,对于某些可疑人员或被禁止的人员,则可以将其设置成黑名单人员,以便下次来访即时提示。
⑦ 物品寄存管理
来访人员携带物品需要寄存时,访客登记管理人员可以通过物品寄存管理功能,对访客的物品进行拍照、登记、存放(人工),访客离开时,依照物品寄存登记中的信息,将寄存物品退换访客。
⑧ 访客卡或访客凭条打印
访客登记管理人员在确定访客信息后,可利用访客系统为访客进行访客卡或访客凭条的发放。访客卡或访客凭条内包涵访客来访的相关信息,是访客进行访问的凭证,可访问过程中通过验证系统验证访客身份信息。当访问结束后,访客需进行访客卡或访客凭条的注销。
⑨ 访客记录查询
在登记子系统中具有对当日访客信息进行查询的功能,可依据时间条件进行查询。
⑩ 访客信息查询
管理子系统提供多样性的访客记录查询功能,提供按时间段查询、按条件查询、精确查询、统计,导出查询记录等功能,便于管理人员对来访情况进行统计。当系统被内部人员应用时,可起到考勤功能。
? 访问预约管理
在内部人员获知将要有访客来访时,可利用此功能提前对预约来访人员的信息进行录入。在访客来访时,系统将自动显示此访客为预约访客,并将预约事项等信息作为访客详细信息进行输出。被访人员可对预约信息进行增、删、改操作。
? 物品查询
利用物品查询功能,可根据寄存时间、注销时间、访客姓名、备注模糊查询等条件进行查询,系统将显示出符合条件的物品列表。
7.4 车牌识别管理系统
7.4.1 系统概述
随着人们生活水平的不断提高,越来越多的人开车出行,因此停车场的车辆越来越拥挤,而传统停车场管理若使用人工输入车牌号码,这不但加中了操作员的负担,同时也增加了操作和判断错误的几率,当发生危险事件时也不利于查询及时通知车主。为此,用户对车牌号码识别功能的要求也不断增加。在以车牌识别为主导的车辆管理系统中不会出现此类情况,车牌识别系统主要通过车牌识别技术,实现对进出车辆车牌信息的识别记录,每一辆出入停车场的车辆均有出入图片匹配,由系统软件根据收费方案核算收费金额并显示在岗亭管理程序界面上,安保人员收费后再控制车辆出场。
7.4.2 系统结构原理

① 车辆入场
车辆驶入车牌识别一体机识别区域,摄像头开始捕获图像,服务器上识别软件识别出车牌号,判断车辆类别和有效期,如果该车是固定车辆,并且在有效期内,识别软件向对应一体机发送开闸信号,一体机控制道闸开闸放行,语音播报和显示屏显示车牌号码、欢迎光临和有效期,同时记录车辆入场时间,保存至数据库,车辆越过入口,驶入停车场内,车位显示屏刷新车位;如果是临时车辆,则根据软件设置自动开闸或者确认开闸入场,整个过程自动完成(临时卡设置为自动开闸),无须工作人员干预,车辆一直处于行驶状态,无需停车。
② 车辆出场
车辆驶入车牌识别一体机识别区域,摄像头开始捕获图像,识别软件识别出车牌号,判断车辆类别和有效期,如果该车是固定车辆,并且在有效期内,识别软件向对应一体机发送开闸信号,一体机控制道闸开闸放行,语音播报和显示屏显示车牌号码、一路平安和有效期,同时记录车辆出场时间,保存至数据库,车位显示屏刷新车位;如果是临时车辆,识别软件自动计算停车费用,语音和显示屏提示收费金额,收费后,人工开闸放行。
7.4.3 产品介绍
① 道闸
箱体尺寸(长*宽*高):348*268*1050MM
闸杆类型:直杆/栅栏杆/折臂杆
闸杆中心高度:930mm
闸杆起落时间:6秒/3秒/1.5秒(可选)
可选颜色:蓝色/橘红/灰色/黄色
工作电压:AC220V
工作温度:-30°C至60°C
相对湿度:< 90%
定额功率:240W
存储温度:-35°C至+95°C
② 车辆识别一体机
号牌识别率:白天100%;夜间》99.6%
号牌检出率:白天100%;夜间》99.7%
输出信息:车牌特制、车牌、牌照号码、通过时间
CPU:TIDSP
图像传感器:1/3 CMOS
光源发光频率:50Hz
防护等级:IP66
存储:TF卡*(micro SD卡)
音频压缩:输入输出G711
补光灯:内置4颗LED灯,可调亮度(每颗最高功耗1W)
相机镜头:高清镜头2.8-12mm可调F1.4
7.4.4 软件功能介绍

① 车牌修改
对于已经入场的车辆,如果识别错误,可以手动修改识别出错的车牌号码,从而保证入场记录的准确。
② 手动输入车牌入场或者出场
当遇到不能识别的车牌(车牌上面有污泥遮挡等),可以手动输入车牌号码入场或者出场。
③ 无牌车出入场
在【在线监控】里面,当有无牌车入场时,点击【无牌车入场】,输入车辆息后点击【添加】开闸放行(车辆颜色必选,无牌车辆很多时便于区分,也可以输入一个虚拟车牌)。
当有无牌车出场时,点击【无牌车出场】,输入查询条件后点击查询,即可查出满足条件的所有无牌车入场记录,点击入场的无牌车记录可显示入场的图片对比,确定好后点击【计算收费】,语音显示会播报和显示收费金额,收费后点击【开闸放行】。
④ 出场模糊查询
出场对于识别不正确的车辆,可以模糊查询,人工比对确认放行。
⑤ 固定车脱机车牌下载
将车牌发行成固定车牌,通过该界面将固定车牌下载控制器里面,无论是脱机还是在线监控状态,摄像机识别固定车牌,自动开闸放行。
⑥ 脱机车牌下载至摄像机
将车牌发行成固定车牌,通过该界面将固定车牌以白名单的模式下载至摄像机,无论是脱机还是在线监控状态,摄像机识别固定车牌,摄像机自动开闸放行。
⑦ 黑名单功能
当遇到有逃费,或者不方便进入该停车场的车辆,可以将其添加至软件的黑名单,同时需将该黑名单下载到专用控制器里面,无论是脱机还是在线监控状态,摄像机识别到该车牌,控制器均不会让该车牌进场。
⑧ 车牌登记
添加固定车辆信息时,直接进入该界面进行信息的登记,将在发行报表和人事报表里面个产生一条记录。
⑨ 车牌打折
在车场管理里面点击【打折设置】添加打折方式,一台电脑只能设置一种打折方式。添加打折车牌,输入要打折的车牌点击【添加】即可,可以显示此电脑还未打折的车牌,可以删除未使用打折的车牌。
7.5 宿舍出入管理系统
7.5.1 系统概述
学生宿舍是学生学习、生活、休息的场所,也是学校精神文明教育和素质教育的窗口。随着学校后勤改革的进一步深入,学生宿舍的管理也由传统的管理模式向后勤企业化管理模式转变。学生宿舍的安全保卫工作,不仅关系到学生宿舍管理人员的稳定和管理制度的执行,而且关系到高校的稳定,关系到学生的人身财产安全,其中纪律、安全管理尤其重要。
7.5.2 系统结构原理
宿舍先将学生指纹记录在指纹考勤机内,学生进出时刷指纹打考勤,考勤机识别指纹并记录考勤时间,再将信息上传至平台。
7.5.3 产品介绍

产品重量:540g;
电源参数:12VDC;
待机电流:<50mA;
工作电流:<400mA;
指纹容量:1500枚;
记录内容:50000条;
通讯方式:TCP/IP或RS232和RS485;
刷ID卡;
使用温度:0℃-45℃;
电池规格:12V 1.5V ;
使用湿度:20%-80%
7.6 电子围栏系统
7.6.1 系统概述
脉冲电子围栏是传统的普通围墙与报警系统的完美结合,在具有普通围墙的阻挡作用基础上,增加了报警功能,误报率极低,同时又具有威慑入侵者的作用,因此,脉冲电子围栏系统弥补了传统周界防护报警系统的弱点,具有物理屏障、主动反击、延迟入侵、准确报警、安全防护等特性。
在校园中电子围栏系统是第一道防线,也是最重要的一道防线,担负着安全与保卫工作,也是对学生的安全管理起到重要作用。
7.6.2 系统结构原理

① 阻挡功能
在原有围墙上安装电子围栏,增加原有围墙高度,加大了翻越的难度,同时,电子围栏的合金线上有高压脉冲,可以对攀爬着给予安全电击,逼迫攀爬者放弃入侵的想法,从而起到防护的效果。
② 威慑功能
在围栏线上每隔10米安装一块黄色醒目的警示牌“高压危险 请勿攀爬”,告诫企图入侵者,让入侵者心理上产生恐惧,打消入侵行为。
③ 报警功能
当入侵者执意要攀爬进入时,电子围栏会遭到破坏,造成合金线断路或短路,此时,脉冲电子围栏主机就会发出报警信号。安装在现场围界的声光报警装置会发出声光,使入侵者产生慌乱,而且提醒周围老师、安保人员快速赶到报警地点。另一方面报警中心的管理设备也会立即发出报警声音提示和现场电子地图准确方位提示,可直接查看监控,判断现场情况,通知老师或安保人员前去处理警情。报警发生的地点、时间都会被记录下来,用于日后备查。
7.6.3 产品介绍
脉冲电子围栏主机
供电电源:直流24±10%;
输出电压:高压5kV到8kV,低压700V到2000V;
最大能量:5J;
脉冲间隔:≥1.0s;
脉冲持续时间:≤1.0s;
脉冲最大电量:≤2.5mc;
脉冲电流峰值:≤10A;
脉冲超过300mA的持续时间:<1.5ms;
使用温度:-25℃~+55℃;
功耗:单防区≤10W,双防区≤15W;
尺寸:320*220*120;
重量:3kg




7.7 一键报警系统
7.7.1 系统概述
校园一键应急联网报警系统是基于物联网技术的专门适用于在校人员紧急求救的视频联网报警平台。此平台综合了校园的现有监控系统,便于安保人员的查看情况,同时,控制中心通过监控管理软件实时监测各种系统状态,可以对报警系统进行双向控制,还可以与公安局报警中心联网并自动报警,构成多级联网报警系统。
7.7.2 系统结构原理

报警装置安装于教室、办公室、走廊灯位置,当学生或老师遇到紧急情况需要求助时,按下紧急按钮,学校保安室的平台上会即可弹出是哪个位置发生报警信息,可以做到快速响应,联网援助,在维护校园治安秩序中起到非常重要的作用。
7.7.3 产品介绍
报警器

电源:DC12V;
功耗≤5W;
网络通信协议:TCP UDP RTP;
音频采样:22.050khz~44.1KHZ,16bit;
网络通信速率:10/100Mbps;
位传输率:16K-192Kbps;
音频编码:SILK,PCM;
视频分辨率:720P、64VGA、35CIF;
摄像头:彩色摄像头;
接口:12V电源接口,1音频输出口,4路短路输入,2路短路输出接口,1个RJ45接口,1个报警按钮输入口,1个解除报警按钮输入口,1路报警输出口,1组维根接口,1组信号侦测输入口;
产品尺寸:108*198*43mm;
预埋尺寸:90*180*52mm
7.8 校园监控
7.8.1 系统概述
随着科技的发展,视频监控系统应用已经成为一种趋势。尤其是互联网、电视技术、通信技术开始融合以后,基于互联网平台的视频监控网络化是必然的趋势。为满足校园的综合监管,全网调度、管理及智能化的需求,为用户提供一套“高清化、网络化、智能化、高集成”的安防综合监管系统,满足用户在综合安防业务应用中日益迫切的需求。
7.8.2 系统原理

监控系统在校园内各个监控点布上摄像头(包括各个系统中的摄像头),用网线将摄像头连接到交换机上,再将视频信息集中传给硬盘录像机上存储,并通过显示器监控。
7.8.3 人员聚集警报功能
该功能可配置摄像头的报警设置,可实现当人员聚集时触发警报,提醒安保人员注意,当发生意外时可及时赶到阻止。
7.9 校园IP网络广播
7.9.1 系统概述
校园IP网络广播系统是一套基于TCP/IP网络的纯数字化音频广播系统。校园IP网络广播系统在物理结构上与标准IP网络完全融合,不仅真正实现基于TCP/IP网络的数字化音频的广播、直播、点播,并借助TCP/IP网络的优势,突破了传统模拟广播系统的内容局限、空间局限和功能局限等。网络音频广播系统不仅能够完全取代传统的模拟音频广播系统功能,更有传统模拟广播所没有的自主交互式功能,为远程广播应用提供了更广阔的空间。
7.9.2 系统机构原理

校园IP网络广播系统分机房控制中心、教师办公室、分校区、办公走道区域、室内寻址终端、室外广场区域等。机房控制中心将卡座、CD机、麦克风等设备输出的模拟信号,再经数字广播服务器转换,连通到局域网。再通过局域网在要播放的区域(例如,室外广场区域、办公走道区域),通过网络控制器转换,再经过功率放大器,输出至音响。
7.9.3 系统功能
分组控制:可对全部网络终端进行任意分组进行广播,大大增强了终端管理的灵活性。
实时任务:可实现实时播放和实时采播;随时随地的播放电脑媒体库的内容和外部音源的实时采集播放。
定时打铃:在特定的时间和特定的地方响应打铃需求,可以定制多种铃声方案。
定时采播放:在特定时间内采集特定的外设音源播放到指定区域,系统提供外设控制接口。
点播功能:可实现远程媒体库文件的点播,并进行播放、暂停、快进、快退、上一曲、下一曲等操作。
对讲功能:广播终端之间可实现双向对讲,全双工工作模式。
消防联动:系统可与消防报警系统无缝连接,实现广播消防报警。
采播录音:可实现对广播内容的实时录音,作为音频资料保存使用。
7.9.4 产品介绍
① 数字广播服务器

屏幕尺寸:12.1英寸
屏幕颜色:TFT16位真彩色
操控方式:液晶电阻式(四线)触摸屏
主板:Intel芯片组,X86架构
标准接口:1×RJ45接口;2×USB;1×VGA
硬盘:500G
内存:2G
音频信号失真度:1KHz<0.5%
音频信号标准输入电平:300mV
音频信号标准输出电平:0dBV
MIC信号标准输入电平:5mV
② IP网络音箱
网络接口:RJ45、10M/100M
网络协议:TCP/IP、UDP
音频格式:MP3
支持码流:32K-256K
频带宽度:20Hz-20KHz
信噪比:89dB
额定功率:10WX2
最大功率:30W
扬声器单元:1×5寸+高音
重量:3Kg
尺寸:230×150×130mm
安装方式:壁挂式



第八章校园大数据应用
8.1 总体规划
利用学校现有的数字化校园成果,将智慧管理、智慧学习、智慧生活和智慧一卡通的数据集中处理,建立适合学校当前发展的大数据分析方法,对学校的大数据进行处理,形成有价值的结果并加以利用。

8.2 建立大数据分析方法
8.2.1可视化分析
大数据分析的使用者有大数据分析专家,同时还有普通用户,但是他们二者对于大数据分析最基本的要求就是可视化分析,因为可视化分析能够直观的呈现大数据特点,同时能够非常容易被读者所接受,就如同看图说话一样简单明了。
8.2.2数据挖掘算法
大数据分析的理论核心就是数据挖掘算法,各种数据挖掘的算法基于不同的数据类型和格式才能更加科学的呈现出数据本身具备的特点,也正是因为这些被全世界统计学家所公认的各种统计方法(可以称之为真理)才能深入数据内部,挖掘出公认的价值。另外一个方面也是因为有这些数据挖掘的算法才能更快速的处理大数据,如果一个算法得花上好几年才能得出结论,那大数据的价值也就无从说起了。
8.2.3 预测性分析
大数据分析最终要的应用领域之一就是预测性分析,从大数据中挖掘出特点,通过科学的建立模型,之后便可以通过模型带入新的数据,从而预测未来的数据。
8.2.4 语义引擎
非结构化数据的多元化给数据分析带来新的挑战,我们需要一套工具系统的去分析,提炼数据。语义引擎需要设计到有足够的人工智能以足以从数据中主动地提取信息。
8.2.5 数据质量和数据管理
大数据分析离不开数据质量和数据管理,高质量的数据和有效的数据管理,无论是在学术研究还是在商业应用领域,都能够保证分析结果的真实和有价值。大数据分析的基础就是以上五个方面,当然更加深入大数据分析的话,还有很多很多更加有特点的、更加深入的、更加专业的大数据分析方法。
(1)大数据的技术数据采集:ETL工具负责将分布的、异构数据源中的数据如关系数据、平面数据文件等抽取到临时中间层后进行清洗、转换、集成,最后加载到数据仓库或数据集市中,成为联机分析处理、数据挖掘的基础。
(2)数据处理:自然语言处理(NLP,Natural Language Processing)是研究人与计算机交互的语言问题的一门学科。处理自然语言的关键是要让计算机”理解”自然语言,所以自然语言处理又叫做自然语言理解(NLU,Natural Language Understanding),也称为计算语言学(Computational Linguistics。一方面它是语言信息处理的一个分支,另一方面它是人工智能(AI,Artificial Intelligence)的核心课题之一。
(3)统计分析:假设检验、显著性检验、差异分析、相关分析、T检验、方差分析、卡方分析、偏相关分析、距离分析、回归分析、简单回归分析、多元回归分析、逐步回归、回归预测与残差分析、岭回归、logistic回归分析、曲线估计、因子分析、聚类分析、主成分分析、因子分析、快速聚类法与聚类法、判别分析、对应分析、多元对应分析(最优尺度分析)、bootstrap技术等等。
(4)数据挖掘:分类(Classification)、估计(Estimation)、预测(Prediction)、相关性分组或关联规则(Affinity grouping or association rules)、聚类(Clustering)、描述和可视化、Description and Visualization)、复杂数据类型挖掘(Text, Web ,图形图像,视频,音频等)。
(5)模型预测:预测模型、机器学习、建模仿真。
(6)结果呈现:云计算、标签云、关系图、信息推送、短信发送等。
8.3 大数据的处理
8.3.1 采集
大数据的采集是指利用多个数据库来接收发自客户端(Web、App或者传感器形式等)的数据,并且用户可以通过这些数据库来进行简单的查询和处理工作。比如,电商会使用传统的关系型数据库MySQL和Oracle等来存储每一笔事务数据,除此之外,Redis和MongoDB这样的NoSQL数据库也常用于数据的采集。在大数据的采集过程中,其主要特点和挑战是并发数高,因为同时有可能会有成千上万的用户来进行访问和操作,比如火车票售票网站和淘宝,它们并发的访问量在峰值时达到上百万,所以需要在采集端部署大量数据库才能支撑。并且如何在这些数据库之间进行负载均衡和分片的确是需要深入的思考和设计。
8.3.2 导入/预处理
虽然采集端本身会有很多数据库,但是如果要对这些海量数据进行有效的分析,还是应该将这些来自前端的数据导入到一个集中的大型分布式数据库,或者分布式存储集群,并且可以在导入基础上做一些简单的清洗和预处理工作。也有一些用户会在导入时使用来自Twitter的Storm来对数据进行流式计算,来满足部分业务的实时计算需求。导入与预处理过程的特点和挑战主要是导入的数据量大,每秒钟的导入量经常会达到百兆,甚至千兆级别。
8.3.3 统计/分析
主要利用分布式数据库,或者分布式计算集群来对存储于其内的海量数据进行普通的分析和分类汇总等,以满足大多数常见的分析需求,在这方面,一些实时性需求会用到EMC的GreenPlum、Oracle的Exadata,以及基于MySQL的列式存储Infobright等,而一些批处理,或者基于半结构化数据的需求可以使用Hadoop。统计与分析这部分的主要特点和挑战是分析涉及的数据量大,其对系统资源,特别是I/O会有极大的占用。
8.3.4 挖掘
与前面统计和分析过程不同的是,数据挖掘一般没有什么预先设定好的主题,主要是在现有数据上面进行基于各种算法的计算,从而起到预测(Predict)的效果,从而实现一些高级别数据分析的需求。比较典型算法有用于聚类的Kmeans、用于统计学习的SVM和用于分类的NaiveBayes,主要使用的工具有Hadoop的Mahout等。该过程的特点和挑战主要是用于挖掘的算法很复杂,并且计算涉及的数据量和计算量都很大,常用数据挖掘算法都以单线程为主。整个大数据处理的普遍流程至少应该满足这四个方面的步骤,才能算得上是一个比较完整的大数据处理。
8.4 大数据应用
8.4.1通用查询统计
单指标查询和分析模块
实现查询一个指标或一个指标公式(称为一个复合指标),用户必须限定其余的条件如日期,周期等。
提供多个输出项函数(如本期增长,累计增长,占计划比例等等),涵盖了统计业务的大多数常用的分析函数。
通用查询和分析模块
用户能灵活定制查询条件,生成标准SQL语言对数据库中的数据进行随机的查询并进行分析。
用户能对查询生成的结果可以进行二次处理,可以将查询结果存储为多种数据格式文件;能够将结果转换为饼图、线图、柱图等多种图形格式。
用户能将查询结果进行分析,寻找其中规律,用于科学决策。
8.4.2 教学质量评估(接入智慧管理数据)
教学评估属于各个高校定期必须完成的任务,教学评估的主要目的是更好地发掘出教学过程中存在的一些问题,从而及时地对教学方法进行调整,最终实现教学质量的提升。将大数据运用到高校教学评估系统之中,不但能够在很大程度上提高高校教学管理的科学性,同时还可以提高信息化教学的实用性。把基于大数据挖掘的算法运用在教学评估工作之中,找出教学效果、信息技术在教学中的应用、师生之间的沟通互动等因素之间的联系,从而给高校的教学部门带来非常科学的决策信息,同时让教师可以更加有效地开展教学工作,提高教学质量。
8.4.3 教师教学能力分析(接入智慧管理数据)
以往的教学没有大量数据支撑,教学的质量高低主要靠教师自我度的把握。现在,可以通过物联网技术,搜集大量课堂情况信息,比如上课教师照本宣科的时间,停顿的时间、次数,学生课堂纪律等。通过这些数据的分析,了解教师熟悉教案的程度、课堂氛围等,通过分析改善教学水平。也可以通过深度分析学生在观看网络教学视频的过程中教师的课堂表现,从而发觉课程的闪光点以及不足,从而让教师能够进一步地对课程教学进行改善,提升教学质量。
8.4.4 个性化教学分析(接入智慧学习数据)
个性化学习是高校教学改革希望实现的目标,过去的班级制教学中就无法很好达到这一点,通过把大数据挖掘技术和学习内容结合起来,运用在线学习系统就能够指导学习者规划学习发展方向,制定学习规划,实现个性化学习功能。通过系统评估个人情况,根据分析结果推荐可能取得优秀成绩的课程方案。系统首先获取学生以往的学习表现,然后从已毕业学生的成绩库中找到与之成绩相似的学生信息,分析前期成绩和待选课程结果之间的相关性,结合专业要求和学生能力进行分析,预测学生选择的课程中可能取得的成绩,最后综合权衡预测的学生成绩和各门课程的重要性,为学生推荐一份专业课程清单。
8.4.5 学习行为分析(接入智慧学习数据)
通过成像技术和物联网技术,可以把学生到课堂时间、上课表现、作业完成情况、自习情况等学习信息记录下来,进行变量分析。当一些与学习行为有关的因素(如旷课、纪律问题、课堂表现)发生变化时,系统会自动提示并进行分析。通过这种系统分析,可以很好地规划学生的学习时间,提高学习效率。
8.4.6 勤工助学分析(一卡通数据)
可以通过收集校园卡的交易记录,并进行分析,向可能存在经济困难的学生发送勤工俭学信息。通过跟踪学生校园卡,对全校学生早中晚餐进行统计,计算出男女同学平均消费值,动态分析出平均消费后20%的学生。再经过系统分析发现就餐消费明显偏低的学生,学校勤工助学服务中心确认学生信息后,与其进行联系。同时,也会定期把学生信息发至院系辅导员,进一步了解学生是否面临家庭困难,需要帮助。
8.4.7 舆论分析(接入APP、论坛、微博等数据)
学生舆论分析是根据特定问题的需要,收集相关的舆论信息,并进行深度的加工以及分析,从而得到结论的过程。互联网信息时代的舆论市场存在各种论坛、微博等互联网交流平台,其中所有的交流都属于大数据类型。当某一事件发生之后,很多学生能够利用网络来得知事件的始末,然后进行评论,或支持或反对、或理性或感性,当某种观点获得了大家的广泛认同之后,舆论就很有可能影响到事件的发展。通过对舆论的分析,可以做出一些正确的决定,这对高校政治思想工作和维稳工作起着非常重要的作用。


第九章系统建设预算
建设内容 序号 设备名称 型号 数量 单位 备注
进出校园管理系统 1 网络摄像机 海康 4 台
2 翼闸 ML 2 台 单机芯闸机
3 翼闸 ML 3 台 双机芯闸机
4 闸机控制板 ML 4 块
5 IC刷卡器 ML 8 个
6 硬盘录像机 大华 1 台 可自备
7 电脑 1 台 可自备
8 交换机 2 个
9 前置机 ML 1 个
10 客户端软件 ML 1 套
来访人员管理系统 1 访客机 ML 1 台
2 打印纸 2 卷
出入宿舍管理系统 1 指纹机 ML 1 台
校园一键报警系统 1 报警主机 ML 1 台
2 IP报警器 ML 10 个
3 管理软件 ML 1 套
4 声光报警器 ML 10 个
车辆管理系统 1 入口控制组件 ML 1 套 车牌识别一体机、led补光灯、地感线圈、LCD屏、智能道闸机
2 出口控制组件 ML 1 套 车牌识别一体机、led补光灯、地感线圈、LCD屏、智能道闸机
3 管理软件 ML 1 套
电子围栏 1 总线通讯报警主机 ML 1 台
2 脉冲主机 ML 6 台
3 电子围栏配件 ML 1 套
4 管理软件 ML 1 套
5 线材 1 套 通讯线、专用电工电线、其他配件
智慧餐台系统 1 餐台 ML 4 台
2 餐具 ML 9000 个
3 托盘 ML 3000 个
4 管理系统 ML 1 套
5 发卡器 ML 1 个
6 餐盘录入器 ML 1 个
7 电脑 1 台 可自备
互动课堂 1 答题接收器 ML 2 个
2 答题卡 ML 100 个
校园IP网络广播 1 机房控制组件 ML 1 套 卡座、CD机、麦克风、调音台、数字广播服务器、
2 播放组件 ML 1 套 网络控制主机、功率放大器、音响
3 管理软件 ML 1 套
多媒体教室 1 多媒体组件 ML 1 套 投影仪、幕布、视频展台
2 录播组件 ML 1 套 录播主机、图像跟踪主机、音频矩阵、话筒
3 管理软件 ML 1 套
一卡通系统 1 洗衣机控制板 ML 10 套
2 自助充值终端 ML 2 套
3 智能卡消费终端 ML 10 台
电子班牌 1 电子班牌 ML 10 套
2 管理软件 ML 1 套
智能学生卡 1 学生卡 ML 5000 个